Om 19.45u. rijd ik de straat in van de collega met de blessure. Hij staat al buiten klaar. Even onhandig met de hulpattributen en het loopgips stapt hij in en rijden we in de richting van Berkel. We kunnen vlot doorrijden op de N470. Op school aangekomen moet de traktatie voor de leerlingen worden verdeeld. Het is geregeld voor de minder mobiele collega. Fijn.
Telefoon. Een moeder. Een leerling uit groep 7 komt later. Ziekenhuisbezoekje verhindert op tijd te kunnen komen.
Met een goedemorgen links en rechts gris ik nog een stapeltje post weg om op mijn bureau te leggen. Ik zie een een leerkracht naar de ene deur verdwijnen en ik doe de deur van de hoofdingang open om een paar springende leerlingen binnen te laten. De een nog mooier verkleed dan de ander, van poltieagent, prinses tot een onherkenbare spiderman of brandweerman. Heerlijk om die blije trotse gezichtjes te zien. Ik wil iets zeggen tegen een vader over een moeder, ben ik gewoon haar voornaam kwijt. Even het geheugen opfrissen.
Een blond jongetje van de kleutergroep vertelt heel duidelijk hoe zijn zusje heet. Mooi, weet ik dat alvast. Moeder glimlacht.
Een nieuwe leerling stapt binnen. Ik stel me voor en loop mee naar groep 1c, om de leerling aan de leerkracht voor te stellen. Nou, met zo'n feestdag val je met de neus in de boter. Als de leerling nu maar niet denkt dat het altijd zo gaat.
Twee ouders komen met een aantal grote tassen de school in. "We zijn van de feestcommissie." Ze lopen door naar de onderbouw waar hun dochter naar groep 1/2a gaat.
Even trainen op de jongste kinderen, die nog niet op school zitten. Dat is ... uhm... broertje of zusje van ... Mijn brein wordt weer lekker aan het werk gezet. Benieuwd wat professor Erik Scherder daarvan zou zeggen. Welk deel zou actief zijn? Binnenkort kunnen we weer van hem genieten.
Als het tijd is om de deuren te sluiten en ik terugloop via de aula wordt ik onderschept door de feestcommissie. Gewapend met een prachtig cadeau en een fototoestel wordt het moment door de vader vastgelegd, speciaal om dit blog te kunnen illustreren.
Een dankbaar gebaar wat ik met dank in ontvangst heb genomen. Samen met een vrolijk bloemetje. Gevolgd door de cadeautjes van verschillende anderen niet lesgevende medewerkers. Omdat er wat vrije dagen en studiedagen volgen, krijg ik de opdracht om de bloemetjes wat water te geven. De cadeautjes worden in het kamertje gezet. Leuk.
Wanneer de bel gaat sluit ik de deuren. Een enkeling loopt de trap nog af om snel naar buiten te gaan.
Telefoon. Mijn collega neemt op en verwerkt de informatie.
Tring tring. Een ouder is iets vergeten te brengen, ik laat haar binnen.
Dan geef ik de bloemetjes van de anderen alvast een slok water, kan ik dat in ieder geval niet vergeten.
Tring tring. Bezoek voor mij, mijn afspraak is er en ik ga in overleg. De telefoon die nu rinkelt kan ik dan met een gerust hart laten gaan.
In de pauze even langslopen bij geblesseerde leerkracht. Lukt alles nog? Prima. De leerlingen van die groep kunnen gelukkig veel zelf.
De intern begelider komt binnen met een doos van een bekende bakker voor heerlijk geurende gevulde koeken. Mmmmm. Ik hoor dat er een collega met haar dochter langs is gekomen en pak koffie en koek bij de hand om haar even te vergezellen. Gezellig.
Dan volgt nog wat werk achter de computer. Wat mailverkeer beantwoorden, een verplichte vragenlijst, inscannen rekening, ondertekenen rekeningen, opruimen van documenten, post sorteren en reclame weggooien.
Tring tring. Een ouder komt binnen, vertelt dat hij een erg leuk gesprek heeft gehad en komt met zijn dochter een inschrijfformulier brengen. Wat leuk. Het meisje loopt al naar het tafeltje en wil (weer) spelen. Leerlingen en ouder welkom geheten en vertelt hoe het vervolg gaat.
Overleg met intern beleider over afspraak volgende week met andere school. Even goed uitdenken, 'good practices' verwoorden, uitzoeken waarom we het zo hebben gedaan en een kritische vraag bedenken.
Gegevens over nieuwe leerling doornemen. Bespreken van een ander onderwerp. Even goed over sparren. Beslissing nemen.
In de teamkamer voorstellen aan een vriendin van een collega, die samen iets gaan uitzoeken. Leg mijn spullen neer en ga mijn lunchbox met gezonde inhoud beneden ophalen.
Om 12.30u. belt er een ouder vanwege een bijzonder verlof aanvraag. Ik stop met eten. Prima. Ze komt nog even terug naar school om het formulier op te halen. Verder lunchen boven. Discussie over de uren van de CAO. Het blijft lastig in het onderwijs om te werken met een 40 urige werkweek. Meestal gaan leerkrachten later weg, maar vandaag kan het voor de meesten een vroegertje worden, wat betekent dat de tijd van 15.00u. vaak toch nog wel wordt gehaald. Hoezo tijd over?
Beneden nog een paar dingen afronden. Memo afmaken en versturen, zodat iedereen weer op de hoogte is.
Dan rinkelt de telefoon. KRO radio over de naam van de school en de verjaardag van koningin Máxima. Hij was aan het oriënteren en rondbellen om er iets mee te doen in zijn programma voor dinsdagmorgen. Prima. 10 minuten later belt hij weer. "Zou ik wat vragen via de telefoon mogen opnemen om te kijken of we dit in het programma kunnen gebruiken?" "Ja hoor prima." "Dan bel ik over 10 minuten terug, dan sta ik in de studio." Na 10 minuten klinkt weer dezelfde radioman. Stelt enkele vragen over de school, maar kan niet beloven of het daadwerkelijk wordt gebruikt. Prima, ik merk het wel.
Gesprekje met twee collega's. De een vertelt een raar verhaal over een incident in de schuur. Dat vergt actie. Ik overleg met de leerkracht, bel moeder, vervolgens komen beiden op school. Netjes afgehandeld. Een korte notitie.
Als de laatste collega weggaat, ben ik bijna klaar met de laatste dingetjes. Nog een berichtje naar kantoor en een factuur maken. De rest is weer voor de nieuwe week.
Tenslotte nog een overgebleven heerlijke koek van de echte bakker mee voor het thuisfront, die er ook heerlijk van geniet, nog net even in de tuin. Daar ook meteen het bloemetje neergezet. Leuk! Zo kan de week vrolijk worden afgesloten. Ouders bedankt.
