Bevlogenheid

Een cursus "bevlogenheid in het onderwijs" (o.l.v. drs. Jessica van Wingerden) heeft mij als leidinggevende weer aan het denken gezet. Hoe kan ik medewerkers bevlogen laten werken? Hoe kan ik zorgen dat er genoeg inspiratie en motivatie is, zodat medewerkers bevlogen werknemers zijn/worden en blijven? Hoe kan ik de mensen laten genieten?

Bevlogenheid heeft het werkwoord vliegen in zich. Vleugels hebben suggereert dat iets soepel en makkelijk gaat. Iemand die naar zijn zin heeft in zijn werk, doet het met plezier. Als je met plezier werkt zal men ook beter presteren.

In het onderwijs is een tendens gaande van minder plezier, werkdruk, pieken, en ga zo maar door. Veel leerkrachten zitten in een negatieve spiraal. Ze kunnen niet meer genieten van kinderen, van het feit dat zij er toe doen, van het kind dat centraal staat of van die leuke les op het digibord. Menig leerkrachten struikelt over die lastige ouder, de administratieve rompslomp, de vergaderingen, de extra taken en de lange dagen. En dan hebben we het nog niet eens over het gedrag van een aantal leerlingen.

Het onderwijs is bij uitstek een vak dat je vanuit passie en energie kiest. Die energie moet behouden blijven. Waar krijg je energie van? Wat kost je energie?

Het is goed om die balans eens in kaart te brengen. Zet het in een schema en kijk eens wat jou energie kost en wat jou energie oplevert. Maar misschien moet je ook eens bekijken hoeveel tijd je kwijt bent met bepaalde taken? Komt dit overeen met wat het aan tijd moet kosten? Kun je er iets aan doen? Wat zit nog in jouw cirkel van invloed?

Is het erg als je meer tijd kwijt bent dan je had gepland? Als iets leuk is om te doen, vind je dat vaak niet erg. Als er een ouder het 10 minutengesprek laat uitlopen, dan vind je dat vervelend.

Waarom heb je het vak leerkracht gekozen? Wat vind jij leuk aan het werk in het onderwijs? Waar heb je vandaag van genoten? Welke leerling herinner jij je van de afgelopen week? Met welke collega heb je pas nog gelachen? Wat heb je deze week bereikt? Dus eigenlijk eerst alle stimulerende factoren eens in kaart brengen.

Dan zijn er natuurlijk ook energievreters. Breng ook deze eens in kaart en bekijk eens kritisch hoe erg deze energievreters zijn. Bekijk vervolgens ook eens of er bepaalde energievreters op een andere manier gedaan kunnen worden. Zouden er andere oplossingen zijn? Zijn er collega's die ook deze ervaring hebben, of misschien juist niet en kan deze collega jou helpen?

Bekijk dan met name ook in het onderwijs eens of het aantal uren wel klopt. Je hebt immers ook veel vakantie, waardoor je je overuren weer kunt opnemen. Bekijk de feiten en probeer een andere aanpak als iets niet bevalt.

Geniet vervolgens van de mooie dingen en deel dat met anderen. Geniet van jouw succesjes, van het leuke knutselwerkje, van de leerling die de breuken snapt, van de kleuter die zelf zijn jas aan kan trekken en van de ouder die nu luistert naar jou als leerkracht.

Dan is het onderwijs zo'n mooi boeiend vak! Vooruit met de ontwikkeling. Vooruit met de kennis. Kijk naar de kinderen. De vleugels komen. We vliegen! Op weg naar veel inspiratie, motivatie, passie en positieve energie. Op weg naar bevlogenheid in het onderwijs. Wat een geweldig beroep.