De Volkskrant is een onderzoek gestart naar de onderwijsproblemen. Zie http://www.deonderwijsagenda.nl/vraagstukken.php Wat me hierin verbaast is het feit dat met uitgaat van de problemen, ofwel de belemmeringen die we in het onderwijs tegenkomen. We kunnen zeker ook eens kijken naar de protectieve factoren van het onderwijs: Wat gaat er allemaal wel goed? Zoveel mensen met liefde voor het vak, zoveel goede dingen die worden gerealiseerd, zoveel mensen die verder willen en mee willen in allerlei ontwikkelingen die positief uitpakken voor kind en leraar. Een positieve insteek houdt het vak leraar/leerkracht/docent ook voldoende gewaardeerd.
Dat het CDA ook de leraar wil toetsen, lijkt mij niet verkeerd. Je filtert dan meteen de leraar uit die beter is in het een, maar tegelijk kun je bekijken welke leraar meer kwaliteit biedt in een ander facet binnen de school. Iedereen heeft zo zijn kwaliteiten en daar moeten we gebruik van maken.
Dus uitgaan van de kwaliteiten die we in huis hebben en roeien met de riemen die we hebben. Ga uit van wat we hebben, van daaruit kun je bekijken wat we willen verbeteren en nog verder willen ontwikkelen. Passend Onderwijs voor de leraar. Zo blijft voor iedereen het vak leraar/leerkracht/docent leuk en uitdagend. En daar hebben onze kinderen veel meer aan: een leraar die het naar zijn zin heeft en die ook nog goed is in het onderdeel waarin hij/zij lesgeeft!
