Taal en rekenen

Het taal- en rekenniveau in het basisonderwijs in Nederland moet omhoog. Daar kan ongetwijfeld aan worden geschaafd. Gemiddeld moet een schoolweek voor zo'n 9 uur uit taal/lezen bestaan en 5 uur uit rekentijd. Dat is meer dan de helft van de hele week aan alleen al deze vakken.

Goed om het accent wat te verleggen en te zorgen dat er betere resultaten gehaald. Heel goed om te zorgen dat Nederland beter op de kaart komt te staan als land waar goed onderwijs wordt gegeven.

Maar wat is de maatstaaf? Moeten we alleen afgaan op wat de inspectie hanteert en bekijkt voor wat betreft de resultaten van de CITOtoetsen? Wordt daarmee gekeken naar bepaalde groepen, bepaalde vakken (spelling wordt niet gemeten)? Gaan wij dan niet een geCITOriseerd tijdperk in? Is dat kwaliteit?

Alles draait toch om het kind. De onderwijsbehoefte van het ene kind is niet hetzelfde als die van een ander kind. De een heeft meer leestijd nodig, een ander zal op het gebied van samenwerken meer ontwikkeld moeten worden.

Is een basisschool niet veel meer dan alleen taal en rekenen? Tuurlijk moeten we die resultaten opschroeven. Als resultaten onder de maat zijn moet er wat gebeuren: extra aandacht, groepsplannen of wat dit kind ook nodig mocht hebben. Extra hulp is dan op zijn plaats. Daarnaast moet een kind zich prettig voelen op school, zich veilig voelen in zijn omgeving, zich gewaardeerd voelen in zijn groep, sociaal kunnen ontwikkelen, kunnen samenwerken, kunnen ontdekken, kunnen presenteren, om kunnen gaan met ruzies en tegenslagen, blij kunnen zijn voor een ander kind en ga zo maar door. Dat is de term BASISschool. Een kind krijgt een basis mee, waar hij de rest van zijn leven wat aan heeft. En dat is echt niet alleen taal en rekenen.