Ouderbetrokkenheid

Afgelopen week werd er een stelling neergezet over ouders in de school.
Minister van Onderwijs Marja van Bijsterveldt vindt dat ouders zich meer moeten inzetten voor het verbeteren van de leerprestaties van hun kind. ‘Veel ouders leveren hun kind af bij de school,’ zegt de minister. ‘En dat is het dan.'
Natuurlijk is het goed om ouders erbij te betrekken in het reilen en zeilen van hun kind op basis- en voortgezet onderwijs, maar om dit nu als "moeten" in te ztten en een algemene term neer te zetten dat "veel ouders hun kind afleveren, en dat is het dan", vind ik persoonlijk wat kort door de bocht.
Juist die ouders die werken, gebruiken de tijd met hun kind als 'quality-time' en willen buiten hun werktijden om, of zelfs opnemen van vrije dagen indien mogelijk, gebruiken om met kinderen iets te gaan doen. Uit eigen ervaring weet ik dat ik bij drie dagen werken vaak keek of ik die andere twee dagen een groepje kinderen kon begeleiden naar de kinderboerderij of op een vaste dag(!) een groepje kon helpen bij het lezen. Zelfs het helpen op een pietenmiddag, wat in deze tijd weer actueel is, deed ik met een slapende baby op de gang van de school.
Daarnaast vraag ik me af waar de regering mee bezig is, om enerzijds iedereen hoger opgeleid te krijgen en anderzijds mensen te dwingen, want zo voelt het, om meer bij hun kinderen te zijn, omdat dit goed is voor hun leerprestaties. Intussen zelf erkennend dit in het verleden niet zo goed te hebben gedaan, maar intussen wel carrière heeft kunnen maken.
We kunnen dit ook vertalen naar een situatie, waarbij ouders een keus hebben.
* Laat zien dat het goed is om er te zijn voor je kind. Kinderen leren door te imiteren, leren van voorlezen en spelletjes doen. Kinderen leren ook van de dagelijkse dingen in huis.
* Toon interesse in hun dag. Ook dit kunnen volwassenen bij elkaar doen, waar kinderen bij zijn, hier leren ze van.
* Wees open over jouw werk, maar vraag ook naar het "werk" van uw kind.
* Voorlezen is een belangrijk onderdeel van de taalbevordering, doe dit zo mogelijk dagelijks.
* Samen TV kijken is gezellig, maar levert ook gespreksstof op.
* Samen spelen is goed, maar leer ook dat het zichzelf moet kunnen vermaken. Leer het kind om te gaan met uitstelgedrag. "Als de wijzer van de klok bovenaan staat, gaan we dat of dat doen"
* Leer een kind dingen zelfstandig te doen, het is dan trots op zichzelf en geeft jou weer mogelijkheden om andere dingen te doen. Begin klein: leer een kind de vuile kleren in de wasmand te doen, geef het kind de drinkbeker in de hand voordat je naar school gaat en laat het hem zelf in de klas zetten, etc.
Deze voorbeelden leren van onze kinderen volwassenen mensen te maken. Iedere ouder doet dit op zijn of haar manier en dat mag ook. Geen moeten, maar richtlijnen, geen verplichting, maar betrokkenheid, geen contract, samenwerking. Kortom, het gaat om het goed communiceren van school en ouders en andersom. Als je zorgt dat de deur open staat en je als school ouders serieus neemt, hoeft er geen contract te komen. Zorg als school dat in elk gesprek duidelijk is, waarover je wilt praten. Ouders en school hebben hetzelfde doel: het kind ontwikkelen tot een volwaardig mens in deze maatschappij, en daarbij hoort ook betrokkenheid.