On(der)wijs

Welkom op de pagina van onwijs onderwijs. Waarom onwijs? Onderwijs is boeiend en inspirerend, kinderen zijn uniek, elk kind is er een met een aparte gebruiksaanwijziging, elk kind heeft recht op zijn eigen onderwijsbehoefte in zijn eigen omgeving. Raakt u ook al in een flow van bevlogenheid? Op deze blog vindt u allerlei verhalen, beschouwingen en leuke anekdotes over het basisonderwijs in het algemeen. In het bijzonder over de mensen die hier direct of indirect mee te maken hebben: leerkrachten, kinderen, ouders, directeuren, (G)MR-, oudercommissies, ondersteunend personeel en externe instanties, die hiermee te maken hebben.







Veel plezier!







vrijdag 30 april 2010

Een manier van werken.

Nadenkend over hoe je je eigen werk onder controle houdt, denk ik dat je dat kunt vergelijken met een schaakspel. Het spel kun je altijd vanuit twee kanten bekijken: vanuit de witte stukken en vanuit de zwarte stukken. Er zijn verschillende strategieën om toe te passen. Mijn broers, waarvan ik schaken heb geleerd, zeiden altijd: "Je moet een plannetje maken, het maakt niet uit of dat een goed of een slecht plan is. Je kunt het plan altijd bijstellen." Mijn broers schaakten met mij, door de dame en de twee torens in te leveren, om zo een meer gelijkwaardig spel te krijgen(totdat ik te veel tegenstand bood). En zo is dat ook in het werk. Op basis van gelijkwaardigheid. Je maakt een plan, een planning en een doel en gaat bekijken hoe je daar terecht kunt komen. Wie en wat heb ik daarvoor nodig, hoe kom ik daaraan? Een tijdspad uitzetten.
Mijn vriendin Esmeralda schreef over de volgende thema's voor iemand die bepaalde zaken leidt, de manager en dat kan net zo goed de chef schoonmaakbedrijf zijn. Iedereen heeft het nodig:
-Aanpassingsvermogen en de nood aan verandering om te managen in de wereld van vandaag.
-Zelfwerkzaamheid en het feit dat men hier zelf iets kan doen aan de situatie.
-Vertrouwen en het toelaten van medewerkers om hen uit te dagen (ideeën, processen, manieren waarop dingen gebeuren).
-Macht en het gebruik van de 'macht van relatie' in plaats van 'de macht door hun positie'.
-Energie en het werken met medewerkers die hen jonger doen voelen.
-Successen en het zien van zichzelf als de sleutel tot het succes
Kortom: Je doet het samen, maar er is wel iemand die aanstuurt. Er is een aanstuurder, maar hij kan niet zonder zijn medewerkers. De aanstuurder stimuleert, zet plannen uit, creëert draagvlak, delegeert, houdt de lijnen in de gaten, maakt afspraken, controleert, stuurt weer opnieuw aan etc.
Werken doe je samen en samen werk je eraan! Op basis van gelijkwaardigheid.

Geen opmerkingen:

Een reactie posten

Bedankt voor uw reactie!