Stimmy
Het prentenboek "Stimmy" of "Het oerwoud in de stad", dat goedkoop verkrijgbaar is in deze kinderboekenweek heeft een prachtige boodschap. Je zit in een bepaalde situatie en zou dit eigenlijk wel anders willen. Hoe doe je dat?
De kleine jongen Stimmy laat zien dat hij er gewoon voor gaat. Hij mikt zelfs zijn tas in de prullenbak en gaat ervoor. Daar zouden wij nog wat van kunnen leren.
Natuurlijk moet je roeien met de riemen die je hebt, Stimmy blijft uiteindelijk ook in het park van de stad. Toch kun je de omstandigheden zo maken dat je tevreden kunt zijn met wat je hebt gecreeerd.
Zo kunnen wij dit boek ook betrekken op de school waar we dagelijks komen. Natuurlijk is niet alles ideaal, maar ook hier kun je uitgaan van de situaties waarin je verkeerd en er zelf jouw draai aan te geven, jouw materialen erbij pakken en meenemen naar school, de kwaliteiten van de leerkrachten gebruiken om er dat van te maken wat goed en leuk is voor de school.
Hoe kunnen dit omzetten naar daden?
Dan kom je uit op veranderingsprocessen, waar alle leerkrachten in meegaan. Draagvlak creeren. Inspireren van alle leerkrachten, kinderen en ouders is beter dan alleen motiveren, las ik in het boek "Meegaan of dwarsliggen", want bij inspireren werkt het van twee kanten. Het is de kunst om het zo voor elkaar te krijgen dat je er niet alleen zelf wijzer of beter van wordt, maar dat je met elkaar, met alle leerkrachten, leerlingen en ouders een betere en fijnere school wordt. Dan heb je pas echt bereikt wat Stimmy in zijn park heeft bereikt met zijn hut en de dieren die in het park leven.
Het prentenboek "Stimmy" of "Het oerwoud in de stad", dat goedkoop verkrijgbaar is in deze kinderboekenweek heeft een prachtige boodschap. Je zit in een bepaalde situatie en zou dit eigenlijk wel anders willen. Hoe doe je dat?
De kleine jongen Stimmy laat zien dat hij er gewoon voor gaat. Hij mikt zelfs zijn tas in de prullenbak en gaat ervoor. Daar zouden wij nog wat van kunnen leren.
Natuurlijk moet je roeien met de riemen die je hebt, Stimmy blijft uiteindelijk ook in het park van de stad. Toch kun je de omstandigheden zo maken dat je tevreden kunt zijn met wat je hebt gecreeerd.
Zo kunnen wij dit boek ook betrekken op de school waar we dagelijks komen. Natuurlijk is niet alles ideaal, maar ook hier kun je uitgaan van de situaties waarin je verkeerd en er zelf jouw draai aan te geven, jouw materialen erbij pakken en meenemen naar school, de kwaliteiten van de leerkrachten gebruiken om er dat van te maken wat goed en leuk is voor de school.
Hoe kunnen dit omzetten naar daden?
Dan kom je uit op veranderingsprocessen, waar alle leerkrachten in meegaan. Draagvlak creeren. Inspireren van alle leerkrachten, kinderen en ouders is beter dan alleen motiveren, las ik in het boek "Meegaan of dwarsliggen", want bij inspireren werkt het van twee kanten. Het is de kunst om het zo voor elkaar te krijgen dat je er niet alleen zelf wijzer of beter van wordt, maar dat je met elkaar, met alle leerkrachten, leerlingen en ouders een betere en fijnere school wordt. Dan heb je pas echt bereikt wat Stimmy in zijn park heeft bereikt met zijn hut en de dieren die in het park leven.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten
Bedankt voor uw reactie!