On(der)wijs

Welkom op de pagina van onwijs onderwijs. Waarom onwijs? Onderwijs is boeiend en inspirerend, kinderen zijn uniek, elk kind is er een met een aparte gebruiksaanwijziging, elk kind heeft recht op zijn eigen onderwijsbehoefte in zijn eigen omgeving. Raakt u ook al in een flow van bevlogenheid? Op deze blog vindt u allerlei verhalen, beschouwingen en leuke anekdotes over het basisonderwijs in het algemeen. In het bijzonder over de mensen die hier direct of indirect mee te maken hebben: leerkrachten, kinderen, ouders, directeuren, (G)MR-, oudercommissies, ondersteunend personeel en externe instanties, die hiermee te maken hebben.







Veel plezier!







zaterdag 13 maart 2010

Muziekeducatie bevordert lezen

Als leerkracht wil je zo graag alle kinderen helpen met lezen, ook de zwakkere lezers. Nu er n.a.v. een Brits Onderzoek o.l.v. professor Nina Kraus toch iets boven komt waarbij we ook op een andere manier kinderen kunnen helpen, ben ik een en al oor.
Leren bespelen van een instrument kan de leesvaardigheid van een kind bevorderen, zo zegt men. Neurowetenschappers hebben ontdekt dat muzikanten profiteren van een verhoogde hersenactiviteit dat hen in staat stelt om gemakkelijk informatie te verwerken via hun ogen en oren. Nina Kraus van de Northwestern University uit Illinois, ontdekte dat hetzelfde deel ook een cruciale rol speelt bij het lezen. Dat is natuurlijk mooi meegenomen.
Dat het niet zaligmakend is, valt te begrijpen. Maar baadt het niet, dan schaadt het zeker niet. Het bespelen van een instrument maakt meer los bij kinderen. Het muzikale gevoel, het leren van verschillende muziekstijlen, het maakt blijer, ze leren notenschrift en zo kunnen we nog meer voordelen bedenken.
Misschien moeten we het vakgebied muziek verder uitdiepen in het basisonderwijs, maar ja, dan zal er iets anders af moeten vervallen...

Geen opmerkingen:

Een reactie posten

Bedankt voor uw reactie!