Als kind hield ik niet echt van lezen. Het aanleren van lezen is des te leuker. Mijn allereerste groep was een groep 3, waar het aanvankelijk leesproces begint. Na een studie met een leesonderonderzoek waarbij veel facetten van het leren lezen, in kaart brengen van de leesminuten, het maken van leeskilometers en effectieve instructie langskomen wordt de interesse en het belang van lezen steeds groter.Dit schooljaar staat er een cursus Speciale Leesbegeleiding op het programma. Zo worden we met een heel team alert gemaakt dat elk kind kan leren lezen, maar er kinderen zijn, die daar meer tijd voor nodig hebben. Vroeg beginnen. Hoge doelen stellen. Leesplezier behouden. Positieve feedback op een concreet gesteld doel. Gesprekstechnieken met kinderen.
Fantastisch om te zien hoe je door afwisseling, speelse onderwijsvormen en boekpromotie het lezen zo'n mooie plaats kunt geven in een school.
Nog mooier om te beleven en te ervaren, dat ik zelf ook steeds meer van lezen ben gaan houden, de wereld wordt zoveel wijder, intensiever en interessanter als je kunt lezen. Leesmotivatie heeft daardoor een prachtig positief effect om de technische kant van het verhaal een extra impuls te geven. Waar een wil is, is een weg!
Geen opmerkingen:
Een reactie posten
Bedankt voor uw reactie!